På dette seminaret ønsker vi å sette søkelys på mulige møtepunkter mellom forskere og praktikere. Hva vet vi om utvikling av ferdigheter knyttet til notekyndighet som kan (eller bør) ha påvirkning på instrumentalundervisning? Hva kan praksisarenaer og forskningsfeltet ha behov for å lære mer om? Er forskningsresultatene om notelesing tilgjengelige for praksisfeltet? Hvordan kan forskningsmiljøet tilrettelegge for en mer effektiv formidling av forskningsresultatene? Hvordan kan praksisfeltet involveres i forskning på notelesing og noteopplæring i større grad? Hva kan vi lære sammen? 

Introduksjon: Forskningsbasert kunnskap i undervisningspraksis?

Det finnes en rikholdig forskningslitteratur om noteopplæring og notekyndighet, men mange musikklærere opplever at denne kunnskapen er vanskelig tilgjengelig og lite anvendelig i praksis. Samtidig etterspør praksisfeltet konkrete pedagogiske verktøy og metoder som kan styrke elevenes musikkforståelse og notelesing.

Forskere undersøker pedagogiske fenomener med utgangspunkt i vitenskapelige perspektiver, mens lærere søker løsninger som fungerer i undervisningshverdagen. Rammeplanen for kulturskolen (2025) fremhever at en bærekraftig utvikling av kulturskolen krever samarbeid med universitets- og høgskolesektoren, som utvikler ny kompetanse.

I dette seminaret spør vi:

- Hvordan kan forskningsmiljøene bidra til mer relevant og tilgjengelig formidling av forskningsresultater til instrumentalpedagoger?

- Hva trenger vi å vite mer om for å styrke noteopplæring i instrumentalundervisning?

- Og hvordan kan vi lære sammen – på tvers av roller og institusjoner?

Seminaret inviterer til dialog mellom forskere og praktikere, med mål om å bygge bro mellom teori og praksis knyttet til notekyndighet – til beste for elevene.

Kafédialog: erfaringer med notekunnskap i forskning og praksis (alle deltar aktivt)

Deltakerne samtaler uformelt i grupper i en hyggelig kafésetting. Vi deler erfaringer, kunnskap og utfordringer knyttet til notekyndighet og noteopplæring i forskning og praksis. Kafédialogene blir ledet av erfarne kaféverter, og det blir selvsagt bevertning. 

Talk-show: La oss prøve forskningsresultatene i praksis!

Vi velger ut noen relevante forskningsartikler og inviterer til korte paneldiskusjoner om hver av artiklene med inviterte gjester: forskere, studenter og kulturskolelærere. Målet er å belyse ulike synspunkter på innholdet, utforske hvordan forskningsresultater kan brukes i praksis og hvordan kan relevant forskning formidles på en hensiktsmessig måte for å nå praktikere som kan anvende kunnskapen i sin arbeidshverdag. Denne økten vil bli spilt inn og det blir produsert korte videpodkaster av innholdet. Ønsker du å bidra i panelet og utveksle meninger om en utvalgt artikkel tilsendt på forhånd? Tak kontakt med julia.leikvoll@uib.no

Notenett: presentasjon av en ny nettressurs

Notenett er et nettsted som er utviklet med mål om å være et møtested for forsknings- og praksisfeltet innen notekyndighet og noteopplæring. Notenett sikter mot praksisorientert formidling av forskningsresultater, og skal også være en kontaktplattform for lærere og forskere i feltet. Nettstedet inneholder relevant og systematisert forskningslitteratur, eksempler på hvordan forskningsresultater kan brukes i konkrete undervisningssituasjoner, samt podkaster og korte videoer som tematiserer funn fra forskning. Notenett har også en nettverksdel, som blant annet inneholder en oversikt over kommende konferanser og arrangement som omhandler notekyndighet.